Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

UVALDO RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Título: Observando animales en movimiento
Objetivo de la sesión: Observar y reconocer las diferentes formas de locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema y la pregunta de investigación: ¿Cómo se mueven los animales en la búsqueda de alimento, agua o refugio?

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas de locomoción de los animales.

  3. Proyectar imágenes o videos de animales en movimiento y discutir en grupo las características de su locomoción.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten el movimiento de diferentes animales y describan cómo se desplazan.


Sesión 2:
Título: Adaptaciones de los animales a su entorno
Objetivo de la sesión: Reconocer las adaptaciones de los animales a su entorno para moverse y buscar alimento, agua o refugio.


Actividades:



  1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de locomoción de los animales.

  2. Presentar ejemplos de animales que se han adaptado a diferentes entornos y discutir cómo estas adaptaciones impactan en su movimiento.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre animales específicos y describan cómo se mueven y qué adaptaciones tienen en relación con su entorno.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos, maquetas o presentacio