Introducción al proyecto

MARA MENDOZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo: Introducir el tema de expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.



  • Inicio: Saludo y conversación inicial acerca de las emociones que experimentan los alumnos.

  • Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario. Explicar que durante el proyecto los alumnos tendrán la oportunidad de expresar sus emociones y experiencias a través de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresarse.

  • Actividad 3: Repartir papel y materiales de dibujo a los alumnos. Pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Cierre: Compartir los dibujos realizados y promover una breve conversación acerca de las emociones representadas.


Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas


Objetivo: Fomentar la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y conversación sobre los dibujos realizados.

  • Actividad 1: Realizar una actividad de recorte y pegado para que los alumnos elaboren una producción artística que represente una experiencia significativa para ellos.

  • Actividad 2: Invitar a los alumnos a compartir sus producciones artísticas con el resto de la clase y explicar lo que representan.

  • Cierre: Reflexionar sobre las diferentes emociones y experiencias representadas en las producciones artísticas.


Sesión 3: Incorporación de lenguajes artísticos


Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.



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