La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

DAMARIS MONSERRATH DOMINGUEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

  • Planteamiento del problema: ¿De qué manera la población y los territorios indígenas fueron sometidos a exacciones durante el establecimiento del Virreinato de la Nueva España?

  • Actividad inicial: Presentación de imágenes y textos que representen la diversidad cultural y étnica del Virreinato de la Nueva España.


Desarrollo:



  • Introducción al Virreinato de la Nueva España: explicación de su origen y características principales.

  • Exposición de las formas de exacción a las que fue sometida la población y los territorios indígenas durante el establecimiento del Virreinato.

  • Trabajo en grupos: los alumnos investigarán y analizarán casos específicos de exacciones y sus consecuencias en las poblaciones indígenas.


Cierre:



  • Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.

  • Reflexión sobre las implicaciones de las exacciones en la población y los territorios indígenas.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán escribir un ensayo sobre las formas de exacción en el Virreinato de la Nueva España.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y los conceptos clave vistos en la sesión anterior.

  • Actividad inicial: los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones sobre las implicaciones de las exacciones en la población y los territorios indígenas.


Desarrollo:



  • Análisis de textos históricos: los alumnos leerán fragmentos de documentos históricos que describan las exacciones en el Virreinato de la Nueva España.

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