Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comercio juvenil

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación: 5 minutos

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria: 10 minutos

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un poema, una canción y un juego de palabras.
   
   
   • Registro de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del contenido: 20 minutos

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Análisis de las características de cada uno.
   
   
   • Identificación del contexto de creación de cada uno y su significado.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica: 10 minutos

   
   
   
   
   • Realización de una actividad en la que los alumnos creen poemas, canciones o juegos de palabras en relación al problema del comercio juvenil.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos y compartirán sus creaciones al final de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso: 5 minutos

   
   
   
   
   • Breve repaso de lo visto en la sesión anterior sobre las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura: 15 minutos

   
   
   
   
   • Lectura de poemas, canciones o juegos de palabras relacionado