"Explorando nuestras posibilidades de movimiento"

Karol Zamora
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando nuestras posibilidades de movimiento"


Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Sesión 1: Explorando el equilibrio



  • Actividad inicial: Saludo y calentamiento corporal (5 minutos)

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de mantener el equilibrio en diferentes situaciones (5 minutos)

  • Juego: "Estatuas vivientes": Los alumnos se ponen en parejas y uno debe intentar mantener una pose mientras el otro trata de desequilibrarlo suavemente. Luego, cambian de roles. (15 minutos)

  • Actividad práctica: Realizar diferentes posturas de equilibrio estático (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) y mantenerlas el mayor tiempo posible. (15 minutos)

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se sintieron al mantener el equilibrio. (5 minutos)


Sesión 2: Girando y brincando



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de una breve actividad de calentamiento (5 minutos)

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los movimientos sin desplazamiento, como girar y brincar, para desarrollar habilidades motrices (5 minutos)

  • Juego: "La rueda": Los alumnos se ponen en círculo y se toman de las manos. Todos giran al mismo tiempo y luego brincan al mismo tiempo. Repetir varias veces. (15 minutos)

  • Actividad práctica: Realizar diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar sobre sí mismos y brincar en diferentes direcciones. (15 minutos)

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre los movimientos realizados y cómo