Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Artes

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la violencia escolar y las manifestaciones de violencia presentes en la familia y comunidad.


• Identificar los distintos elementos de las artes que pueden utilizarse para expresar y comunicar ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos se muevan libremente y representen movimientos que evocan violencia.


• Observar y comentar las expresiones corporales realizadas y fomentar la reflexión sobre sus significados.


• Introducir la importancia del diálogo como alternativa a la violencia y promover la comunicación dialógica como una herramienta para solucionar conflictos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que dibujen o creen una imagen que represente la violencia y otra que represente el diálogo.


• Comentar y compartir las imágenes creadas por los alumnos, explicando sus ideas y reflexiones.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendi