Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, fortaleciendo el autoconcepto y la identificación de nombres de los compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre los nombres propios

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.


• Promover una reflexión sobre los nombres propios, preguntando a los alumnos qué significado tiene su nombre y cómo se sienten al escucharlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de nombres que existen (largos, cortos, iniciales, diminutivos, etcétera).


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de nombres con estas características y comentarlos en grupo.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Escritura de nombres propios

• Proporcionar a cada alumno una ficha con su nombre impreso en ella.


• Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre correctamente, prestando atención a la grafía y la ortografía.


• Facilitar el uso de diferentes materiales y técnicas de escritura (lápices, rotuladores, letras recortadas, etcétera) para que los alumnos puedan experimentar y personalizar su escritura.


• Realizar una exposición de los nombres escritos por los alumnos y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Identificación de nombres más largos o cortos

• Presentar a los alumnos diferentes nombres propios y pedirles que identifiqu