Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los conceptos clave a través de una breve exposición del profesor.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y los derechos que han luchado por obtener.


• Presentación del problema central: la falta de valores en el trato hacia estos grupos.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema:

1. ¿Qué factores históricos han perpetuado la discriminación hacia estos grupos?


2. ¿Cuáles son los derechos que han luchado por obtener estos grupos?


3. ¿Cómo se manifiesta la falta de valores en el trato hacia estos grupos en la actualidad?

Fase 2: Desarrollo

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles: moderador, investigador, escritor, presentador.


• Investigación en línea y en libros de historia sobre los procesos históricos en los que se han luchado por los derechos de los grupos mencionados.


• Análisis de casos específicos de lucha por los derechos de cada grupo, poniendo énfasis en los cambios y permanencias en el tiempo.


• Elaboración de un informe de investigación que responda a las preguntas generadoras