Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

Ambrosio Nava
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Objetivo PDA: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.


Problema: Favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad se requiere de técnicas, procesos y formas de organización.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.

  2. Cuestionario de retroalimentación sobre la implementación de técnicas y procesos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.

  • Sensibilizar sobre la importancia de abordar estos temas y promover la participación activa de los alumnos en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica (por ejemplo: acceso a la educación, discriminación de género, falta de espacios inclusivos, contaminación ambiental, etc.).

  • Investigar en equipos sobre la problemática asignada y buscar técnicas, procesos y formas de organización que puedan implementarse para resolverla o mejorarla.

  • Diseñar una propuesta concreta para implementar en la comunidad, considerando la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad como ejes transversales.