Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realizar preguntas y fomentar la participación de los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de estos procesos para la sobrevivencia de las especies.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en los seres vivos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estructuras especializadas en diferentes seres vivos y las relacionen con los procesos vitales.


• Reflexionar sobre la importancia de estas estructuras como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre u