La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear el problema a resolver: Descubrir cuales son los beneficios otorgados a través del tiempo por Darwin.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes aportaciones de Darwin y Wallace.


• Los grupos deberán leer y analizar las tarjetas para determinar cuáles fueron las principales aportaciones de cada uno.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo estas aportaciones han cambiado nuestra visión de la biodiversidad.


• Concluir la sesión destacando la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente la sesión anterior y el problema planteado.


• Presentar a los alumnos la