Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problema transversal: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución y conocer y caracterizar el pensamiento.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta desencadenante: ¿Qué saben sobre el aprovechamiento de la energía en su comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que utilizan en su vida diaria.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema transversal.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable.


• Solicitar que investiguen sobre esa forma de energía, su empleo y origen en su comunidad.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda de información y en la selección de fuentes confiables.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la indagación en sus investigaciones.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo qué información encontraron sobre su forma de energía y cómo se utiliza en su comunidad.


• Realizar una discusión en clase sobre los beneficios y desafíos de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre cómo el aprovechamiento de energía puede contribuir a la sustentabilidad.

Sesión 2: