La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad en la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Pregunta motivadora: "¿Por qué crees que es importante conocer y valorar la diversidad de lenguas en nuestro entorno?".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realización de actividades prácticas para identificar algunas variantes lingüísticas en textos escritos y orales.


• Uso de material audiovisual y ejemplos reales de diferentes dialectos y acentos del español.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como patrimonio cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y buscar ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de variantes lingüí