Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar, bullying, acoso escolar e incumplimiento de tareas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de aplicación de fórmulas para el cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. 2. Rubrica de evaluación de la participación en la resolución de problemas que apliquen los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se requiera conocer el perímetro y área de figuras geométricas.


• Generar una discusión sobre la importancia del cálculo preciso en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación guiada donde los alumnos midan y calculen el perímetro y área de diferentes polígonos regulares e irregulares.


• Proporcionar a los alumnos diferentes estrategias para el cálculo, como el uso de fórmulas y el desglose en figuras más sencillas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas propuestos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión en el cálculo y la aplicación de fórmulas en la resolución de problemas.


• Plantear una tarea para la s