Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Ricardo López
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Introducción al problema
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación a lo largo de la historia.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse a los españoles? ¿Cómo influyeron estos factores en el proceso de dominación?


Desarrollo:



  1. Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).

  2. Distribución de materiales de apoyo: libros, textos, imágenes, internet, etc.

  3. Investigación en equipo sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos de los pueblos indígenas y los españoles en el momento de su enfrentamiento.

  4. Anotar en una lista los factores identificados.


Cierre:



  1. Puesta en común de los factores identificados por cada equipo.

  2. Reflexión sobre la importancia de comprender estos factores para entender el proceso de dominación.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada equipo deberá elegir un factor y profundizar en su estudio.


Sesión 2: Análisis de factores
Duración: 50 minutos


Inicio:



  1. Recapitulación del tema de la clase anterior.

  2. Presentación de los factores seleccionados por cada equipo.

  3. Actividad de reflexión: ¿Cómo creen que estos factores influyeron en el enfrentamiento entre los pueblos indígenas y los españoles? ¿Qué consecuencias tuvo para ambas partes?


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