La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
YURI MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º)
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - El arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Reconocer la identidad y origen de las culturas actuales.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes deberán compartir lo que saben o han escuchado sobre estos temas.
Fase de Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción histórica sobre el arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- División de los estudiantes en grupos pequeños (3-4 personas) y asignación de un problema relacionado con el tema.
- Los grupos deberán investigar y analizar el problema asignado, resolviendo preguntas como: ¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles en las Antillas? ¿Cómo influyó la colonización en el desarrollo de las culturas actuales?
Fase de Cierre:
- Presentación de los resultados de cada grupo.
- Debate y discusión en clase sobre las conclusiones extraídas.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de reconocer la ident