Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Eribeth Echeverria
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Objetivo: Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos)



  • Proyectar un video o imágenes que muestren los beneficios de la actividad física en la salud y bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que les gustan a los alumnos y por qué.



  1. Desarrollo de la actividad (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de realizar actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para mejorar su condición física.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad física específica para realizar durante la clase, como juegos recreativos, ejercicios de iniciación deportiva o deportes educativos.

  • Los alumnos deberán practicar la actividad asignada y reflexionar sobre cómo se sienten físicamente mientras la realizan.



  1. Reflexión (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común con los grupos para que compartan sus experiencias y reflexiones sobre el impacto de la actividad física en su bienestar.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente inclusivo.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión ante