Introducción al tema
Daniel Moralez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y explicar su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como "¿Qué crees que sucede cuando sumamos dos números? ¿Y cuando restamos?"
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.
- Presentar de manera conceptual las operaciones de suma y resta, explicando qué son y cómo se relacionan entre sí.
- Mostrar ejemplos prácticos de suma y resta, utilizando números naturales de hasta tres cifras.
- Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos practiquen sumas y restas de números naturales.
- Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos identifiquen la relación entre la suma y la resta.
Sesión 2: Aplicación de suma y resta en situaciones problemáticas (45 minutos)
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando sumas de números naturales de hasta tres cifras.
Actividades:
- Plantear a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con su contexto, donde deban realizar sumas y restas para resolverlas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática a resolver.
- Los alumnos deberán utilizar el algoritmo convencional de suma y resta para resolver las situaciones.
- Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus soluciones y se discutan las estrategias utilizadas.
Sesión 3: Juegos de mesa para practicar suma y resta (45 minutos)
Objetivo: Utilizar juegos de mesa como herramienta interdisciplinar para practi