Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Formación cívica y ética en Secundaria 1º:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inclusión, deserción, comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes movimientos históricos por los derechos humanos y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál ha sido el impacto de los movimientos sociales y políticos en la conquista y defensa de los derechos humanos en el mundo y en México?

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en equipos de trabajo.


• Cada equipo investiga sobre un movimiento social o político relevante por los derechos humanos en el mundo o en México.


• Los alumnos deben recopilar información sobre el origen del movimiento, sus logros y su influencia en la actualidad.


• Se proporciona material de apoyo (libros, artículos, documentos) para la investigación.


• Los equipos preparan una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada equipo comparte su investigación y presenta su postura ética acerca del movimiento analizado.


• Se abre un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y reflexiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma