Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Liliana Trejo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de un video informativo sobre las sustancias adictivas y su impacto en el sistema nervioso y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Actividad: Investigación en internet sobre diferentes sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en la salud general.

  • Discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas de la investigación.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.

  • Actividad: Cada alumno deberá escribir una conclusión personal sobre los efectos del consumo de sustancias adictivas y s