Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento del espacio.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes espacios que existen en la escuela y su utilidad.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en equipos y recorren diferentes espacios de la escuela, identificando las características del espacio y cómo se puede mover en él. Luego, cada equipo comparte sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Trabajo en equipo y habilidades motrices.

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Los alumnos en equipos diseñan un circuito de obstáculos en el aula utilizando elementos como sillas, mesas, cojines, etc. Cada equipo debe trabajar en equipo para superar el circuito diseñado por otro equipo, fomentando así el trabajo en equipo y las habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de la lateralidad.

• Recordatorio de las sesiones anteriores y los conceptos aprendidos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan diferentes ejercicios de lateralidad, como caminar por una línea recta, saltar en un solo pie, lanzar una pelota con una mano, entre otros. Se pide a los alumnos que reflexionen sobre cuál es su lado dominante y cómo pueden util