Cuerpos geométricos y sus características

RAUL MARIO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); construirlos usando cajas, bloques o cubos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando cuerpos geométricos en el entorno



  • Introducción: Presentar a los alumnos la temática de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Salir al entorno escolar y buscar objetos que sean cuerpos geométricos. Los alumnos deberán registrar los objetos encontrados y su forma geométrica.


Sesión 2:
Título: Características de los cuerpos geométricos



  • Introducción: Repasar con los alumnos las formas geométricas básicas (cubo, esfera, prisma, pirámide) y sus características.

  • Actividad: Los alumnos deberán construir modelos de cuerpos geométricos usando cajas, bloques o cubos. Luego, deberán identificar las características de cada uno.


Sesión 3:
Título: Clasificación de cuerpos geométricos



  • Introducción: Explicar a los alumnos los criterios de clasificación de los cuerpos geométricos (caras planas o curvas, caras iguales).

  • Actividad: Los alumnos deberán clasificar los cuerpos geométricos construidos en la sesión anterior de acuerdo con los criterios mencionados. Podrán utilizar tarjetas con imágenes de los cuerpos geométricos y categorizarlos.


Sesión 4:
Título: Aplicando los conocimientos



  • Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles