Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1: "Explorando los números en nuestro entorno"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los estudiantes sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida cotidiana.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un conjunto de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y exploración: Invitar a los estudiantes a identificar los números presentes en el aula y en su entorno cercano (números en la pizarra, en los libros, en los juegos, en las etiquetas, etc.).
   
   
   • Registro de los números: Pedir a los niños que dibujen y escriban los números que encuentren en una hoja de papel.
   
   
   • Diálogo y reflexión: Promover una discusión grupal sobre los números encontrados y su importancia en el entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Sistematización: Invitar a los estudiantes a compartir lo que aprendieron sobre los números y cómo los utilizan en su entorno.
   
   
   • Tarea: Pedir a los niños que busquen más números en su casa y los traigan a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: "Ampliando nuestro rango de conteo"
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre los números encontrados en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conteo de objetos: Presentar