Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la Violencia escolar, bullying, acoso escolar e incumplimiento de tareas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Explicar la importancia de este tema en la vida cotidiana.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué se conoce acerca de los triángulos y cuadriláteros. Registrar en el pizarrón.


• Introducir el problema de la violencia escolar y cómo puede afectar el rendimiento académico.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar diferentes figuras y pedir a los alumnos que clasifiquen si son triángulos o cuadriláteros, y luego identifiquen el tipo específico de cada figura.


• Realizar actividades de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras en la vida cotidiana.


• Relacionar los conceptos aprendidos con el problema de la violencia escolar y cómo tener un pensamiento crítico puede ayudar a resolver este problema.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar un