Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de los textos en la comunidad y en otros lugares.


• Identificación de los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad (ejemplo: carteles, letreros, señales de tránsito, etc.).


• Ejemplo de cómo interpretar el contenido de un texto y entender para qué es.


• Actividad práctica: Salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes tipos de textos. Cada alumno deberá recolectar al menos dos textos que le interesen.

Sesión 2 (Exploración y análisis):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición de los textos recolectados por los alumnos.


• Análisis de los textos: ¿Qué información transmiten? ¿Para qué son utilizados? ¿Qué mensaje quieren transmitir?


• Discusión sobre la importancia de interpretar adecuadamente los textos para una comunicación efectiva.


• Actividad práctica: Creación de un collage con los textos recolectados. Los alumnos deberán pegar los textos en un papel e ilustrar alrededor con imágenes relacionadas.

Sesión 3 (Aplicación y evaluación):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Reflexión s