Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Actividad: Juego de presentación donde los alumnos se mueven y saludan a sus compañeros.


• Reflexión: Dialogar sobre la importancia de la interacción motriz en la convivencia y cómo puede ayudar a mejorar las relaciones con los demás.

Sesión 2:

• Recopilación de normas básicas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar normas básicas de convivencia.


• Actividad: Realizar juegos cooperativos donde los alumnos trabajen en equipo y pongan en práctica las normas básicas identificadas.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de seguir las normas y cómo estas facilitan la interacción positiva con los demás.

Sesión 3:

• Elaboración de normas de convivencia: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar normas de convivencia para diferentes situaciones cotidianas (en el aula, en el patio, en el comedor, etc.).


• Actividad: Cada grupo presenta sus normas y se discute su importancia.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de entender y respetar las normas establecidas por los demás para una convivencia armoniosa.

Sesión 4: