Educación integral en la sexualidad

Adalid Yesenia Torres
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Educación integral en la sexualidad


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a abordar: Alumnos inquietos y distraídos


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Educación integral en la sexualidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que abarca la sexualidad.

  • Motivar la participación activa y respetuosa de todos los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.

  • Realizar actividades prácticas como paneles o murales donde los alumnos identifiquen ejemplos de cada dimensión.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de una sexualidad integral para el bienestar personal y las relaciones con los demás.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre qué aspectos de su sexualidad consideran importantes para su bienestar.

  • Recapitular los puntos principales de la sesión y recordar el objetivo planteado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear el problema de los alumnos inquietos y distraídos, y cómo puede afectar su bienestar y su capacidad de establecer relaciones saludables.


Desarrollo:



  • Invitar a los alumnos a participar