Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Rezago educativo: Bajo nivel en la comprensión lectora

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.


• Introducir el tema de la violencia de género y su impacto en las familias y la escuela.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la promoción de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la violencia de género y su presencia en el ámbito familiar y escolar.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto, enfocada en mejorar la habilidad de comprensión lectora.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema asignado, recopilar información y preparar argumentos para el debate.

Fase de cierre:

• Realizar un debate en el que los grupos expongan sus argumentos sobre las expresiones de violencia asignadas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo el uso de argumentos sólidos y respetuosos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión relacionada con la comprensión lectora.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión ante