Factores que inciden en los procesos técnicos

Rafael Suárez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la solución de problemas de manera violenta.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (50 minutos)


Inicio:



  1. Presentar el objetivo de la clase y los temas a tratar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proceso técnico y cuáles son las necesidades que pueden satisfacer.

  3. Introducir el concepto de igualdad de oportunidades y su importancia en el desarrollo de los procesos técnicos.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignar a cada grupo una necesidad específica para analizar (por ejemplo, necesidad de transporte, necesidad de comunicación, necesidad de vivienda).

  3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo se satisfacen esas necesidades a través de procesos técnicos.

  4. Fomentar la reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de dichos procesos técnicos.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus hallazgos y reflexiones al resto de la clase.

  2. Fomentar un debate sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  3. Plantear preguntas de reflexión sobre cómo se podrían mejorar estos procesos para garantizar una