Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de la sesión: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, argumentando una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Los alumnos dialogan a través de un debate sobre temas de importancia social dentro de la comunidad en la que viven.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar su postura, escuchar y respetar las opiniones de los demás, y utilizar un lenguaje respetuoso y asertivo.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Evaluará la comprensión del alumno sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia y el impacto que pueden tener en la comunidad.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la violencia y la importancia de erradicarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en la familia y la escuela.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de situaciones de violencia y cómo se podrían abordar de manera asertiva y dialogada.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.
  Cierre:


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir y erradicar la violencia.


• Asignar una tarea: Investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en la comunidad y recopilar ejemplos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea as