Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentar el tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando las razones trigonométricas.


2. Motivar a los estudiantes mediante preguntas reflexivas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las razones trigonométricas.


3. Explicar el objetivo PDA para esta clase.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes descubran las razones trigonométricas de un triángulo rectángulo.


2. Proporcionar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen las razones trigonométricas de diferentes triángulos rectángulos.

Fase de cierre:

1. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas de medición y cálculo.


2. Plantear un reto a los estudiantes para que resuelvan problemas utilizando las razones trigonométricas como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Recordar el reto planteado al final de la sesión anterior y preguntar si alguien ha resuelto el problema propuesto.

Fase de desarrollo:

1. Presentar problemas de medición y cálculo en diferentes contextos que requieran el uso de las razones trigonométricas.


2. Guiar a los