Exploración e investigación

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e investigación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han comparado sus nombres con los de sus amigos? ¿Han notado alguna diferencia o similitud?
  
  
  • Presentación de una lista de nombres en diferentes láminas o tarjetas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad 1: Comparación de nombres.

    
    
    
    
    • Los alumnos en parejas o grupos pequeños deben comparar sus nombres y los de sus compañeros. Se les proporcionará una hoja de registro donde puedan anotar los nombres más largos o cortos que el suyo y los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.
    
    
    • Los alumnos deberán justificar sus respuestas y debatir en grupo.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad 2: Plenaria y reflexión.

    
    
    
    
    • Se realizará una plenaria para compartir las respuestas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.
    
    
    • Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al encontrar nombres similares o diferentes al suyo, y por qué creen que existen estas diferencias.
    
    
    • Se les pedirá que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con la actividad.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará un cierre de la sesión, destacando las principales conclusiones e ideas que surgieron de la actividad.
  
  
  • Se planteará la siguiente sesión y se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre sus iniciales y el diminutivo de su nombre para la próxima clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Investigación y producción de textos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán sus ini