Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


2. Actividad 1 (15 minutos): Juego de asociación de nombres. Los alumnos formarán parejas y deberán asociar sus nombres según si son más largos o más cortos o si empiezan o terminan con la misma letra.


3. Actividad 2 (20 minutos): Elaboración de tarjetas con los nombres de los alumnos. Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y luego la intercambiará con un compañero. Luego, deberán identificar si el nombre es más largo o más corto que el suyo o si empieza o termina con la misma letra.


4. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y repaso del objetivo de la sesión.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


2. Actividad 1 (15 minutos): Juego de adivinanzas. Los alumnos se turnarán para adivinar las iniciales y el diminutivo de los nombres de sus compañeros.


3. Actividad 2 (20 minutos): Elaboración de un mural con las iniciales y diminutivos de cada alumno. Cada alumno escribirá en una hoja su inicial y su diminutivo, luego pegarán las hojas en el m