Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

frida barba
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona tiene su propia forma de ser y pensar, y que estas características influyen en cómo actúan y se relacionan con los demás.



  2. Actividad introductoria: Realizar una actividad que promueva la reflexión sobre las diferentes formas de ser y pensar. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas realizando distintas actividades y preguntar a los alumnos qué creen que piensan y sienten esas personas en ese momento.



  3. Discusión en grupo: Generar un espacio de diálogo en el que los alumnos compartan sus respuestas y reflexionen sobre las diferentes perspectivas. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  4. Aprendizaje servicio: Plantear el problema identificado dentro del aula, que los alumnos de 2do grado tienen dificultades para expresar sus emociones. Explicar que, como parte de la clase, se buscará una solución para mejorar esta situación.



  5. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una obra de teatro o una historia corta que aborde el tema de expresar emociones. Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase.



  6. Reflexión final: Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emocion