Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Karen Trejo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Grado: 5º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de presentación y de atención como presentadores, así como de audiencia, al aprender sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Introducción:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación del tema: cuidado de la salud.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra salud y bienestar?
Desarrollo:
Recuperación e integración de información:
- En grupos pequeños, los alumnos investigarán en diversas fuentes (folletos, libros, Internet) sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, como la alimentación balanceada, la importancia del ejercicio físico, la higiene personal, entre otros.
- Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y organizarla en palabras clave y/o notas breves.
Elaboración de material de apoyo:
- Los alumnos utilizarán la información recopilada para elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos que les ayuden a exponer de manera lógica y secuenciada.
Presentación de la exposición:
- Cada grupo tendrá un tiempo asignado para presentar su tema.
- Los alumnos utilizarán las palabras clave y/o notas breves como guía para su exposición.
- Los presentadores utilizarán un léxico formal y emplearán recursos gráficos para apoyar su presentación.
Participación de la audiencia:
- Los demás alumnos serán la audiencia y deberán tomar notas sobre lo que les parece relevan