Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Presentar el tema a través de la lectura de un texto breve relacionado con la importancia de la comprensión y aplicación de las fracciones y los decimales en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recoger sus conocimientos previos y experiencias sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema o situación relacionada con la discriminación en la que deban aplicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa para resolverlo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el problema, proponer soluciones y comunicar sus resultados al resto de la clase.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas y soluciones planteados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y aplicar las fracciones y los decimales en situaciones de discriminación.


• Plantear preguntas de reflexión para motivar el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2:
Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como el método de la división o el uso de la calculadora.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrat