Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Jazmín Mendoza
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Problema a atender de manera interdisciplinar: La influencia de las redes sociales en la comida.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora sobre mensajes promotores de vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.



  2. Presentación oral en grupo sobre la influencia de las redes sociales en la alimentación y propuestas para promover una vida saludable en este contexto.




SESIÓN 1:


Fase de Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que conocen.

  • Presentar ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios (anuncios de televisión, carteles publicitarios, artículos de revistas, etc.).

  • Explicar el problema de la influencia de las redes sociales en la comida y su relación con una vida saludable.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación.

  • Pedirles que investiguen y analicen mensajes promotores de vida saludable en ese medio.

  • Proporcionarles recursos (artículos, videos, anuncios, etc.) par