El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo proceder para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con los buenos hábitos y la higiene.


• Discusión en grupo sobre la importancia de resolver estos problemas y cómo el pensamiento científico puede ayudar en su solución.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1

• Introducción al pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Actividad práctica: Observación de situaciones cotidianas relacionadas con la higiene y los buenos hábitos, identificando problemas y posibles soluciones.


• Elaboración de un listado de problemas identificados y propuestas de solución.

Sesión 2

• Continuación de la actividad práctica: Diseño de un experimento para probar la eficacia de una solución propuesta.


• Realización del experimento en grupos.


• Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos.

Sesión 3

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los experimentos.


• Comparación de los resultados con las propuestas de solución iniciales.


• Reflexión sobre la importancia de la experimentación y la observación en la resolución de problemas.

Fase 3: Cierre
Sesión 4

• Elaboración de