Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de desarrollar estas habilidades para el desarrollo físico y emocional.


• Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema.


• Actividad práctica: realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Diálogo sobre los diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Actividad práctica: realizar juegos y actividades que involucren estos patrones básicos de movimiento, adaptados a las condiciones de la escuela (por ejemplo, juegos que no requieran demasiado espacio).

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Diálogo sobre la importancia de adaptar los patrones básicos de movimiento a diferentes situaciones y juegos.


• Actividad práctica: organizar juegos y actividades en los que los alumnos deban combinar diferentes patrones básicos de movimiento de acuerdo a las reglas y características de cada juego.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Diálogo sobre las dificultades de desplazamiento en la escuela debido a las inundaciones.


• Actividad práctica: diseñar un circuito en el aula o en un espacio reducido que simule las dificultades de desplazamiento, y realizar juegos y