Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera).

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de consolidación del proceso de lectura y escritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la escritura colectiva por medio del dictado. Además, aprenderemos sobre los signos que acompañan a las letras en la escritura."
   
   
   • Planteamiento del problema: "Algunos de ustedes pueden tener dificultades para identificar estos signos en sus escritos, así que trabajaremos juntos para resolverlo."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de lectura en voz alta de un texto breve que contenga diferentes tipos de signos (un cuento, una noticia, etc.).
   
   
   • Pausas para explicar y discutir cada signo: interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etc.
   
   
   • Ejemplos de cómo se utilizan los signos en diferentes contextos.
   
   
   • Ejercicio práctico de identificación de los signos en el texto leído.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las dificultades encontradas.
   
   
   • Asignación de una tarea escrita para practicar la identificación de los signos en un contexto individual.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la part