Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo (bajo nivel en la comprensión lectora)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué entiendes por comunicación asertiva y dialógica? ¿Cuáles son algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en el grupo para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el objetivo de la clase: Participar en un debate sobre expresiones de violencia para argumentar una postura de rechazo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una expresión de violencia para analizar, como la violencia de género, el bullying, la violencia física, etc.


• Cada grupo debe investigar y elaborar una breve presentación sobre su expresión de violencia asignada, incluyendo ejemplos y consecuencias.


• Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo, fomentando la participación activa de todos los alumnos y generando un debate sobre las expresiones de violencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante el debate, destacando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para e