Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Nivel: Primaria 4º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la búsqueda y manejo reflexivo de información, destacando la importancia de hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro.


• Actividad: Mostrar diferentes portadas y contraportadas de libros y pedir a los alumnos que hagan anticipaciones sobre su contenido.


• Discusión en grupo: Compartir las anticipaciones de los alumnos y analizar cómo llegaron a esas conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un libro de su elección a clase.


• Trabajo en parejas: Cada pareja intercambia sus libros y, basándose en las portadas y contraportadas, hacen anticipaciones sobre el contenido de los libros del compañero.


• Presentación en grupo: Cada pareja comparte las anticipaciones realizadas.

Sesión 3:

• Actividad: Repartir a los alumnos diferentes portadas y contraportadas de libros.


• Trabajo individual: Los alumnos deben hacer anticipaciones sobre el contenido de los libros basándose en la información proporcionada.


• Discusión en grupo: Compartir las anticipaciones y analizar cómo se puede deducir información a partir de la portada y contraportada.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca del colegio o a una biblioteca cercana.


• Trabaj