Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinario: Comprender qué es la violencia y cómo afecta a los niños de 7 años.

Enfoque de Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la temática: "Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad".


• Diálogo en grupo sobre qué entienden por violencia y cómo creen que les puede afectar como niños.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un dibujo que represente cómo se sienten cuando se sienten violentados.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y los sentimientos asociados.

Sesión 2: Conocimiento de las situaciones de riesgo social (Ciencias Sociales)

• Exposición de diversas situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Debate y reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.


• Actividad de investigación en parejas: Los alumnos investigarán una situación de riesgo social y elaborarán un pequeño informe.


• Presentación de los informes y reflexión colectiva.

Sesión 3: Aprendizaje servicio (Lengua y Literatura)

• Organización de grupos de trabajo para desarrollar un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema.


• Definición de acciones concretas que puedan llevar a cabo para promover el autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Preparación de materiales y recursos neces