Construcción del proyecto de vida mediante el Aprendizaje Servicio

IVAN FERNANDO AGUILERA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida mediante el Aprendizaje Servicio


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de bienvenida para generar un ambiente de confianza y colaboración.

  2. Presentar el tema de la clase: Construcción del proyecto de vida.

  3. Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre el proyecto de vida y su importancia para el desarrollo personal.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje Servicio y cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida.

  2. Presentar diferentes proyectos sociales o comunitarios en los que los alumnos podrían participar.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto social o comunitario en el que trabajarán.

  4. Cada grupo deberá identificar los posibles retos a superar en el proyecto, así como las estrategias de apoyo mutuo y las acciones a realizar para lograr el bienestar personal y colectivo.

  5. Proporcionar a los grupos tiempo para discutir y planificar sus ideas, asegurándose de que todos los miembros del grupo participen activamente.

  6. Facilitar la colaboración entre los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la retroalimentación constructiva.


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que presente su proyecto, compartiendo los retos identificados, las estrategias de apoyo mutuo y las acciones propuestas.

  2. Fomentar la reflexi