La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para proponer soluciones a problemas de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios.


2. Observación participativa durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su comunidad.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un problema y proponer una posible solución a través de un texto literario.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros literarios que pueden utilizar para crear sus textos (cuento, poesía, drama, etc.).


• Presentar ejemplos de textos literarios que propongan soluciones a problemas comunitarios.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y elaboren un plan para su solución.


• Brindar apoyo a los grupos en la selección del género literario más adecuado para su propuesta.

Cierre:

• Cada grupo compartirá brevemente su problemática y el género literario que eligieron para su propuesta.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar la creatividad y la expresión en español para abordar problemas comunitarios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar más sobre su problemática