Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
José Cuauhtémoc Nava- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo PDA: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.
Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación sobre una forma de energía renovable o no renovable, donde deberán exponer sus características, origen, empleo y beneficios. Esta presentación se llevará a cabo al finalizar la tercera sesión.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar un breve cuestionario de conocimientos previos sobre energías renovables y no renovables.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Introducir el concepto de energía renovable y no renovable, utilizando ejemplos sencillos.
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de energías renovables y no renovables, como la solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen y su origen.
- Mostrar videos y/o imágenes que ejemplifiquen el uso de estas energías en distintas comunidades.
Fase de cierre (10 minutos):
- Reflexionar con los alumnos sobre los beneficios de ut