Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las manifestaciones artísticas y su importancia en la sociedad, así como la influencia de estas socialmente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la sociedad.

Desarrollo

• El docente presentará ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, poesía, etc.).


• Los alumnos divididos en grupos, elegirán una manifestación artística para investigar y analizar su influencia social.


• Los grupos realizarán una breve exposición sobre su manifestación artística elegida, destacando su importancia en la sociedad y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre

• Puesta en común de las exposiciones de los diferentes grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear una obra o expresión artística relacionada con su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las obras o expresiones artísticas realizadas por los alumnos.