El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Andres Garcia
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Inglés para alumnos de Secundaria 1º
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Producción y consumo responsable
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del nuevo objetivo: Investigar soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad y comunicar los hallazgos.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de problemas comunes en la comunidad y pedir a los alumnos que mencionen soluciones posibles en inglés.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de producción y consumo responsable, relacionándolo con el tema de la clase.
- Introducción de vocabulario relacionado con el tema (necesidades, intereses, problemas, soluciones, comunidad).
- Lectura de textos cortos en inglés que presenten diferentes problemas de la comunidad y las soluciones implementadas.
- Discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos y las soluciones propuestas.
- Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar en internet más información sobre uno de los problemas presentados y las soluciones implementadas en una comunidad real.
- Organización de los hallazgos de la investigación en una estructura escrita.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación, permitiendo a los alumnos compartir oralmente sus d