La importancia de la biodiversidad en México

miguel bonilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de la biodiversidad en México



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el problema: "Hoy vamos a investigar sobre la megadiversidad en México y su importancia. ¿Sabes qué significa la biodiversidad y por qué es importante?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la biodiversidad en México.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (preferiblemente heterogéneos) y entregarles una lista de preguntas sobre la biodiversidad en México y su importancia.

  • Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas utilizando fuentes de información confiables.

  • Durante el proceso de investigación, los alumnos deberán discutir y debatir en su grupo las respuestas, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las respuestas obtenidas y explicar por qué consideran importante la biodiversidad en México.


Sesión 2:
Título: Características geográficas y regiones biogeográficas de México



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad e