Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desinterés por los problemas familiares y sociales de la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación (5 minutos): Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar. Explicación de que abordaremos los albores de la humanidad, explorando la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.

  
  



• Actividad motivadora (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes fuentes históricas (como manuscritos, pinturas rupestres, objetos arqueológicos) y pedir a los estudiantes que las observen y comenten qué información pueden obtener de ellas.

  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos): Explicación de la problemática interdisciplinar del desinterés por los problemas familiares y sociales de la comunidad. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre por qué es importante conocer y entender nuestra historia y cómo esto puede ayudarnos a comprender y solucionar problemas actuales.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos (20 minutos): Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un antiguo pueblo del mundo para investigar. Los estudiantes deberán buscar información sobre el pueblo asignado, su forma de vida, sus problemáticas sociales y familiares, y las fuentes históricas que se han utilizado para estudiarlo.

  
  



• Debate y análisis de fuentes (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y